Día Internacional de los Pueblos Indígenas

Ciudad de México, 9 de agosto de 2023

De acuerdo con el INEGI, en México existen 23.2 millones de personas de tres años y más que se autoidentifican como indígenas, lo que significa el 19.4% de la población total de ese rango de edad, 51.4%1 son mujeres. A pesar de ser un segmento considerable de población, aún no todas las personas cuentan con acceso a la educación de calidad. Para 2020, la tasa de alfabetización de las personas indígenas de 15 a 24 años, mujeres y hombres, era del 3.4%2.  

Esta falta de acceso a la educación se hace más evidente en la Educación STEM, ya que como se muestra en nuestro Reporte de Indicadores STEM para México, en 2020 la población universitaria hablante de lengua indígena representaba en promedio 0.8% de la matrícula universitaria en los campos STEM y en promedio 0.2% de las y los titulados. En este sentido es importante, garantizar a todas las personas indígenas y no indígenas, el acceso a internet y a educación digital para enfrentar el modelo actual de vida. 

En Movimiento STEM+ trabajamos para generar mayor inclusión de todos los grupos en situación de vulnerabilidad en cualquier aspecto. Consideramos que la mejor herramienta para consolidar el desarrollo de toda la población independientemente de su condición étnica o racial, es la Educación STEM de calidad.

Con esta educación, todas las personas podremos enfrentar los retos de la Cuarta Revolución Industrial-Tecnológica y se podrán cumplir los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030 con innovación y perspectiva de género.  

Este 2023, el Día Internacional de los Pueblos Indígenas lleva el título: “Juventud Indígena, agente de cambio hacia la autodeterminación”, ya que con esto, la ONU busca reivindicar la posición de las y los jóvenes indígenas en la toma de decisiones políticas y se reconocen sus esfuerzos en la acción climática, la búsqueda de justicia y el mantenimiento de su cultura, legado y tradiciones.

Los saberes indígenas son de gran importancia y debemos considerarlos así, no sólo como parte de una identidad sino como habilitadores de talento con el potencial de resolver las problemáticas que enfrentamos como sociedad. En este rubro, las competencias STEM y las habilidades socioemocionales que incluye la Educación STEM pueden aportar mucho a los procesos colaborativos de autodeterminación.

Sin duda, estamos en un momento fundamental para lograr la inclusión de todas las personas y en particular aprovechar el talento que la juventud indígena de todo el mundo nos puede ofrecer para enfrentar los retos del siglo XXI. Con Educación STEM de calidad para todas y todos, les invito a en colaboración construir una ¡sociedad más justa e incluyente sin dejar a nadie atrás! 

Dejo mi cuenta de twitter @RojasGrace para dialogar sobre la importancia de la Educación STEM para la inclusión de la población indígena.

… Sigamos la conversación.

1 https://www.inegi.org.mx/contenidos/saladeprensa/aproposito/2022/EAP_PueblosInd22.pdf

2 https://www.coneval.org.mx/InformesPublicaciones/Documents/Educacion_poblacion_indigena.pdf